CÍLE:

• Správně držet tužku mezi palcem a ukazováčkem, aby konec tužky mířil k rameni, netlačit.

• Je dobré před nástupem do školy rozvíjet jemnou motoriku ruky (navlékání korálek, stavění z kostek a stavebnic, vystřihování, samostatné tvoření...).

• Pracovat samostatně v kolektivu ostatních dětí.

• U zadaného úkolu vydržet aspoň čtvrt hodiny a být schopen dokončit práci.

• Mít číselnou představu do pěti.

• Vystřihovat jednoduché tvary.

• Sluchem rozpoznat první hlásku ve slově.

• Samostatně se obléci a zavazovat tkaničky.

• Dodržovat základní hygienu (mytí rukou před jídlem a po použití WC, používat kapesník) a pořádek v osobních věcech.

• Jíst lžící i příborem.

• Dokázat pozorně poslouchat pohádku, vyprávění a jednoduše reprodukovat text, popř. odpovědět na otázku.

• učit samostatně a logicky uvažovat

• Správně vyslovovat hlásky, mluvit v souvislých větách a

srozumitelnou řečí.

• Měl by umět říci, jak se jmenuje, kde bydlí, znát svůj věk, dny v týdnu.

• Zvládat jemnou i hrubou motoriku.

• Orientovat se, co je dole, nahoře, vlevo, vpravo, pod, nad.

• Recitovat básničku, zpívat písničku.

• Počítat po jedné do deseti.

• Vystřihovat jednoduché tvary.

• Vydržet nad zadaným úkolem a umět pracovat samostatně i ve skupině.

• Navázat kontakt s dospělými, mít z nich respekt.

• Samo se oblékat a obsluhovat, dodržovat hygienu.

• Umět pozdravit, poprosit, poděkovat.

MATEMATIKA

• počítat do deseti a ukázat odpovídající čísla na prstech
• ovládat pojmy: jeden-mnoho, velký-malý, široký-úzký,    vysoký-   
• nízký, stejné-různé atd.
• znát základní barvy
• znát základní geometrické útvary
• poznat hmatem geometrické tvary
• srovnávat předměty dle velikosti, barvy, tvaru
• srovnávat počet předmětů
• vybírat do páru předměty s danou charakteristikou
• porovnávat,třídit,tvořit skupiny prvků

ROZVOJ ŘEČI

• znát názvy okolních předmětů: nábytku, nádobí, hraček, oblečení
• atd.
• pozná a pojmenuje nesmysl na obrázku
• opakovat básničky a písničky
• zopakuje větu z více slov
• určit slova začínající a končící hláskou
• složit z hlásek slovo
• interpretuje pohádku,příběh bez obrázku
• tvoří protiklady nebo slova stejného významu

POZORNOST

• soustředěně vyplňovat úkol
• nacházet párové předměty
• ze skupiny předmětů vybrat potřebný
• všímat si vlastností a kritérií předmětů
• nacházet shody a rozdíly mezi předměty
• vyhledávat tvar na pozadí
• doplňovat chybějící části obrázku

PAMĚŤ

• zapamatovat si více obrázkú
• zapamatovat si 5 slov, zopakované několikrát dospělým
• (hra-příjela babička……..)
• pamatovat si detail nebo vlastnost předmětu
• umístit obrázky na místo
• vyhledávat daný objekt ve skupině zleva doprava

MYŠLENÍ

• skládat obrázek z více částí
• nalézat a vysvětlovat nesoulad na obrázcích
• nalézat přebytečný předmět a vysvětlit svůj výběr
• nacházet shody a rozdíly mezi předměty

MOTORIKA

• rozstřihnout nůžkami papír
• vytvářet a lepit válečky a kuličky z plastelíny
• kreslit kroužky, tečky a linky
• opakovat pohyby prstové gymnastiky
• zvládnout grafomorické prvky(zuby,horní,spodní smyčka,horní
• a spodní oblouk…..)
• překreslit obrázek podle předlohy

OKOLNÍ SVĚT

• znát názvy a mít představu o domácích (kráva, kůň, prase, kočka,
• pes atd.) a divokých (medvěd, vlk, zajíc, liška atd.) zvířatech
• znát názvy zástupců z řad ptáků, ryb, hmyzu
• znát názvy základních rostlin,stromů a květů
• mít představu o ovoci, zelenině
• mít představu o materiálech, ze kterých jsou vyrobeny okolní
• předměty
• znát části dne (ráno, den, večer, noc)
• umět rozpoznat počasí (déšť, sníh, vítr, duha...)
• znát dny v týdnu,měsíce,roční období